一点感想。
现在普遍认为，初中学习和高中有差别：初中孩子即使不开窍，靠苦读，也可以提分；高中还是考智商，智商不够，高中不可能学好。
还有人抱怨：现在学习都太难了，很多课程纯粹是折腾孩子，毕业后走向社会，绝大多数知识都没啥用。
表面上看起来，这些说法有道理。学爸最近想了一下，突然渐渐理解初高中学习的不同。
首先可以肯定，无论是初中还是高中，不被游戏和手机影响，愿意主动勤学，孩子成绩更容易提高。但初高中的学习还是有一定差别。
学爸大娃刚读高中时候，成绩一度跟不上，想找老师补课。厦门一中一位老师介绍：初中学习，只要认真听课，老师交代的作业都保质保量完成，各个知识点掌握，一般都能拿高分；但高中不同，如果没有提前预习拓展，哪怕上课都认真听讲，下课很多作业还是不会做，考试很多题目还是懵圈。
其实无论是初高中的具体科目内容，还是学习模式，与其说是让学生掌握更多知识，工作后用得上，不如说是提前模拟问题的场景，培养孩子应对的能力。
初中的学习，更多像给你一叠材料，让你按要求整一个文案出来。文案的写法、字号、格式等都有要求，你按照要求做出来就好。基础的要求是文通句顺，避免差错；优秀的孩子会把文案做得条理清晰、甚至文采飞扬。总之，初中的学习，是让孩子学习做一个合格的牛马，以后上班了，能不折不扣按照要求把工作做好。被动是被动了一些，但持之以恒、不厌其烦，也是很优秀的品质。
高中学习则不同，思维跳跃性和创造性，几何难度地增加。常用的比喻是：课本上告诉你面粉的来源，老师上课讲解和面的技术，考试就要求你烤一个面包出来。就像你参加工作后，领导直接给你一个任务——这个项目就交给你了，一个月内必须完成。没有现成的材料，没有固定的流程，你得自己规划。你更多承担的是项目经理角色，考验你如何把一个目标细化，又如何一步步推进，如何将工作表单化，落实到位，责任到人。
简单说，高中学习，更多学的是主动调动你的能量去完成一个目标，而不是被动等着给你材料完成文案。解答高中数学的附加题，就是利用你的知识经验完成一个项目的过程。
一句话，高中学习，是挑选优秀的项目经理。
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